毛跃飞老师简介：中学高级英语教师。多年担任火箭班班主任和英语教学工作。荣获“全国优秀教师”，“内蒙古自治区中小学优秀班主任”和荣获“首届全国英语教学能手及首届英语名师”等称号。

?初中英语学习的几点建议

常常有学生和家长向我提出一个共同的问题：初中英语学习的捷径是什么？其实，任何一门学科的学习都无捷径可走。所以，英语学习的“唯一捷径”就是——脚踏实地的去付出，然后再慢慢有所收获。

1.征服听力——从“哑巴英语”做起

（1）用听和说两条“腿”来练习听力

当你拼命地练习听力时，你实际只运用了“听”这一条腿，却把另一条腿固定在了地上。因此，在这种情况下，无论你如何拼命的“听”，你的能力也不会有太大提高。提高英语听力最有效的方法就是——边听边说，听力和口语一起练习。

（2）着眼于整句话，不跟个别单词“较劲”

不与听不懂的单词“较劲”，而着眼于整句话、整段话的理解，这是提高英语听力的最理想境界。掌握一个句子或者一段话的主体意思后，用自己的语言慢慢复现、叙述就好。

（3）丢开“拐杖”，大胆去听

在做听力训练时，如果你一边用手指着书本上的单词一边听，这就如同一个两腿健全的人柱着一根拐杖。突然之间多了一条“腿”，也许刚开始你会觉得很舒服、很省力，但长久如此，你很容易就会对这根“拐杖”产生依赖性，从而促使你两腿的功能逐渐退化。我们最需要做的就是静下心来，不厌其烦的去听。丢开文本材料，先听大意，再扣细节，结合自己的理解去复述听到的内容。

2.提升阅读——把英语当成语言来学习

（1）不要遇到生词就查字典，而要学会猜词

实际上，在英语文章中，并不是所有词的功能都是相同的。有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用，或者它们对传达信息根本不起作用。所以，在阅读时遇到生词不去查字典，而是去结合上下文猜测它的意思，这是一种很科学的做法。这也是语言学习的重要特点。

（2）不要用手指着单词逐个读，而要快速无声地浏览、泛读。

“指读法”有两个缺点：一是容易使你与那些生词“较劲”，影响阅读速度和对文章整体意思的理解；二是不利于把握文章的重点，无法达到阅读的真正目的。最科学的阅读方法就是——带着问题快速无声地阅读，以找到问题的解答为目的。有很多老师把它称为“扫读法”或“略读法”。

（3）不要为了单词、语法去阅读，而是为了培养语感

加强英语阅读可以培养自己的英语语感。要想拥有良好的英语语感，我们必须摒弃一种错误的阅读目的，那就在阅读时边查字典边记住大量的词汇或掌握更多的语法结构。正确的方法应该是在读的过程中通过对上下文信息的理解、把握进而学到了新的单词和语句。

3.攻克写作——树立信心最重要

（1）拒绝“中国式”英语

中国式英语不仅暴露你的英语水平十分有限，而且还会给阅卷老师留下一种非常不好的印象。通过听说和阅读的训练，培养正确的语感，进而提高准确的英语书面表达。

（2）动笔之前先确定好文章的时态

在写英语作文之前一定要特别注意这样一点——先把文章时态确定好。正确的时态决定了短片作文的成败。

（3）只用自己有把握的单词和句子

在英语写作训练时，不要挖空心思去“淘”一些课外词句。不管它如何能为你的作文增添色彩，只要你不能确定它们的使用百分之百是对的，那就应该毅然地将它们放弃。写作的流畅性和语言的准确性更为重要。

（4）让文章的“骨架”以清晰的面貌呈现于众

大多数同学写英语作文时之所以会写着写着就没有思路了，是因为在写作之前他们的思路根本就不清晰，而弥补这一问题的有效措施就是——在着手写作之前先把提纲列出来。提纲是一篇文章的“骨架”，当“骨架”确定了，文章不但不易“走形”，而且还更容易填充“丰满”，从而使英语写作更加容易。

（5）学会使用“凤头豹尾”。

放弃那些大长句，以一个短小精辟的句子开头、结尾反而可以起到画龙点睛的作用。

4.词汇记忆宝典——记了忘，忘了再记

（1）“火眼金睛“识单词——掌握英语构词规律

派生法合成法转类法

（2）“魔方”变换识单词——字母变换记忆法。

比如：back,pack,lack

（3）在语境中学词汇——学以致用，攻克一词多义

只要在平时学习英语的时候，留意观察，就会发现“善变”的英语词汇学起来，才叫有意思。在文章中把“善变”的英语词汇弄懂了，很有成就感。

（4）分类记忆法——条理分析，一目了然

学习有没有效率，出不出成绩，归根结底看的是方法，方法得当，才能学得轻松。

（5）利用英-英词典去学习英语单词

经常使用英-英词典是一个培养英语思维的好方法。

5.语法掌握——不要过于钻研，也不要过于轻视

语法学习和教学内容繁杂，而且向来都备受争论，方法各自不同。在这里，我只针对句型学习这一项提出一点行之有效的建议：放弃简单句，着重对难句、长句进行语法分析。对理解起来困难的长句、难句，就要进行一些必要的分析。只有去分析了，才能搞清各部分之间的关系，从而弄懂整个句子的确切意思。这样做，有利于语法规则的掌握和应用。平时阅读训练后，可以从文章中找出一两个典型的长难句进行分析，加强这方面的训练。

作为一种语言，英语的功能就是交流。无论是老师和同学们平时的教学和学习，还是考试时考官的命题，都是围绕语言的功能展开的。因此，加强听说和阅读，在运用中培养语感。慢慢积累，慢慢提升。